为了积极应对测控技术与仪器专业认证中期检查、了解仪器类专业认证动态，5月13日-14日，张登攀副院长带队，测控系闫勇刚、陈春朝和赵勇三位老师一同参加了2023年仪器类专业认证工作研讨会。

研讨会上，中国工程教育认证协会专家组专家刘立人教授以“认证标准要求与内涵解读”为报告主题，对新的专业认证标准要求和内涵进行详细的解读，进一步强调学生为中心的教育理念(SC)、“产出导向”的教育体系(OBE)、“持续改进”的质量观(CQI)的专业认证三大核心理念；王代华教授通过“面向能力培养的仪器类专业的毕业要求”报告详细阐述了仪器类专业学生毕业时要达到的能力、解决复杂测控工程问题的能力与毕业要求的关系、指标点分解等面相能力培养的毕业要求相关问题；李智教授在“仪器专业课程体系中的复杂工程体系教学环节设计”报告中系统分析了课程体系设计的依据和误区，重点解读了复杂工程问题的特征与描述、核心能力要素与课程教学环节设计方法。张辉教授和肖明清教授分别以“认证自评报告撰写要点”、“自评报告撰写案例分析”为报告主题同与会人员分享了自评报告撰写要求与评价要点以及自评报告中常见撰写问题，为准备提交自评报告的院校专业提供非常重要的指导意见。最后，教指委主任委员曾周末教授以“专业认证：做与改”主题报告进一步强调专业认证的关键点是坚持成果导向（OBE）理念、以学生所得为主线、认真落实“做与改”、持续改进、提高专业建设水平。

通过本次会议，参会教师对专业认证理念和动态理解更加深入，对专业的培养目标和毕业要求确立、课程体系构建、课程大纲撰写、课堂教学设计等环节有了更加明确的认知，对专业高质量的发展更加有信心。