为切实贯彻专业认证思想，认真落实课程改革，我院基础部教师在学期初针对上学期学习成绩偏差的学生在3210教工休息室进行了“以测促改，以测督学”活动。
　　教师结合上学期学生平时表现和考试情况，选择一部分需要提高的学生，进行上学期知识测试。本着“教学零死角”的理念，测试内容包含上学期需要掌握的基础性知识，限定时间内要求学生完成，再有教师针对学生的完成情况，给出合理的学习建议，促进学生在新的学期能有更好的学习效果。经过测试发现上学期成绩偏低的学生大体分成三类。一类是基础知识掌握较好，但是题目完成慢的学生，对此类学生，教师建议他们增加知识的熟练程度，平时学习养成计时计量的好习惯；第二类是基础知识掌握一般，具备基本形体分析能力的学生，教师建议他们从形体分析入手，将基础知识带入进去，加强应用能力，在应用中掌握知识；第三类是上学期没能适应大学生活，整体知识都掌握较差的学生，教师对他们进行一对一谈话，帮助他们查找问题，调整状态，使其尽快回归到好的学习状态。
　　此次“以测促改，以测督学”活动体现了学生为本、持续改进的教学理念，使教师的教学改革有据可依，使学生的学习有的放矢，是促进师生交流、加强教学改革、提高教学质量的重要举措。